"Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь..."

Плутарх

Краткое резюме:

Опыт работы:

3 года работы в школе и более 20 лет в производственных и научно-исследовательских химико-аналитических лабораториях. Стаж репетиторской деятельности - более 20 лет.

В настоящее время работаю в отделе биогеохимии моря Морского гидрофизического института РАН (г.Севастополь). Опубликован ряд научных статей, посвященных изучению гидрохимических показателей прибрежных вод Черного моря (Список публикаций).

 "Господа! Взрыв хотя редко бывает, да часто случается..."

(К.К. Клаус, первооткрыватель рутения)

Организация обучения

Занятия проводятся очно (р-н ТЦ "Метро") или дистанционно (Skype, Viber). Второй вариант позволяет составить более гибкий график и экономит время.

Главные приоритеты в процессе обучения

Индивидуальный подход позволяет корректировать последовательность изучения материала с учётом  особенностей каждого ученика, обеспечивает эффективное усвоение и систематизацию знаний, даёт возможность подготовиться к различным формам контроля (ЕГЭ, ГИА, олимпиады и т. д.).

Использование средств мультимедиа позволяет наглядно демонстрировать протекание химических реакций, визуализировать явления, протекающие на молекулярном уровне организации материи.

Много внимания уделяется решению "классических" задач различных типов по химии. Это позволяет учащимся научиться строить логические рассуждения, применять на практике теоретические знания, обеспечивает не просто заучивание, а понимание изучаемого материала.

X